“物质丰盛的时代，该如何填补乡村困境儿童精神文化短板更值得我们关注。”9月15日，吴忠市同心县民政局有关负责人说，该局依托“小百分比”特殊困难群众帮扶项目，创新困境儿童帮扶方式，推出“社工+美育”特色服务模式，将专业社工服务与美育教育深度融合，以艺术疗愈、陪伴成长的方式，助力孩子们突破心理困境、重塑自信、全面成长。

　　据悉，同心县建立“社工+儿童主任+志愿者”联动帮扶机制，为辖区困境儿童建立动态台账，全面落实生活救助、物资帮扶等兜底保障政策，切实解决孩子们的生活难题。但社工在日常走访评估中发现，多数乡村困境儿童课余生活单一，长期依赖手机消遣，普遍存在性格内向胆怯、不善情绪表达、自我认可度低、社交能力薄弱等问题。传统的物质帮扶能够保障孩子基本生活，却难以滋养孩子的精神世界，无法破解孩子的心理成长难题。

　　为补齐成长短板，同心县打破单一帮扶模式，将专业社工服务嵌入美育课堂全过程，让美育成为心理赋能、成长干预的重要载体。项目社工精心开设绘画创作、非遗扎染、自然植物拼贴等趣味美育课程，既准备丰富的艺术耗材，也引导孩子们就地取材，利用树枝、花草、落叶等乡间素材开展创作，打造接地气、低成本的乡村特色美育课堂。

　　社工为困境儿童进行美育教育。

　　不同于传统艺术教学，该课程不重作品技巧、不评画作优劣，聚焦育心育人。社工将情绪疏导、正向鼓励、小组互助、陪伴接纳等专业工作方法融入教学全过程，耐心倾听孩子的创作想法，引导他们大胆表达内心情绪，为孩子们搭建安全、温暖的社交与表达平台。曾经胆怯不敢落笔的小女孩，在社工的持续鼓励下，逐渐敢于大胆创作、主动分享作品故事，慢慢建立起自信心；一度沉迷手机、对课堂毫无兴趣的男孩，在自然美育的吸引下，走出虚拟世界，主动收集素材、独立创作，在实践中收获成就感。

　　如今，同心县“社工+美育”帮扶模式，让困境儿童帮扶从单纯的物质兜底，升级为心理赋能、素养培育、全面发展的全方位服务，让身处困境的乡村儿童收获自信与勇气，拥有直面生活、向阳成长的底气。（宁夏日报记者 刘惠媛/文 图片由受访者提供）